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「失而復得」的小兒子

路加刻意把三個故事放在一起, 用這比喻表達當中的意思, 然而文本不固定在比喻故事的處境, 也就是當時法利賽人和文士、門徒和聽眾所得著的意義, 路加意圖在於文本在不同處境是開放的, 讓後來的讀者能明白這比喻的教導, 歷代教會在不同處境中都有獨特的解讀, 在可接受歷史詮釋上(reception-hermeneutic )豐富了對路加15章比喻的意義, 不單是在教會初期路加的讀者, 到現在教會的處境都不同, 這比喻都同樣帶來震撼性的意義。 繼續閱讀

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